Pemanfaatan Canva Untuk Kreasi Buku Cerita Bergambar Interaktif Sebagai Media Literasi Awal Anak Usia Dini Bagi Guru
Abstract
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi penting dalam pengembangan literasi awal anak. Literasi tidak hanya terbatas pada membaca dan menulis, tetapi juga mencakup kemampuan memahami, berimajinasi, dan mengekspresikan diri. Namun, praktik pembelajaran di PAUD masih didominasi media konvensional seperti buku cetak sederhana yang kurang variatif dan kurang menarik bagi anak. Inovasi media interaktif sangat dibutuhkan untuk meningkatkan minat baca dan keterlibatan anak. Canva sebagai platform desain grafis menawarkan kemudahan bagi guru dalam menciptakan buku cerita bergambar interaktif dengan visual menarik. Media ini dapat memperkuat pengalaman literasi dan meningkatkan pemahaman anak terhadap isi cerita. Guru PAUD HIMPAUDI Kecamatan Kedungwuni saat ini belum memanfaatkan Canva secara optimal. Hasil dari pelatihan pemanfaatan Canva ini guru dapat membuat dapat meningkatkan literasi digital guru sekaligus memperkaya pembelajaran literasi awal anak usia dini, terutama dalam membuat buku cerita bergambar. Ini didapatkan dari hasil post test kepada guru-guru HIMPAUDI bahwa 92% guru bisa memanfaatkan tool canva untuk membuat buku cerita
References
Arizpe, Evelyn, and Morag Styles. 2015. Children Reading Picturebooks: Interpreting Visual Texts. 2nd ed. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315683911.
Fajri, Dyah Sabrina, Nadya Putri Saylendra, and Yogi Nugraha. 2024. “Aplikasi Canva Sebagai Desain Media Pembelajaran Guru Pendidikan Pancasila Di Smpn 1 Karawang Barat.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 8 (2): 146–53. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i2.7857.
Fakih, Apriyal, Yuli Setiowati, and Rizqha Sepriyanti Burano. 2025. “Inovasi Dan Pengembangan Pembelajaran Era Digital.” Menara Ilmu 19 (1): 1–7. https://doi.org/10.31869/mi.v19i1.6051.
Hadi Susilo, Purnomo, and M Ghofar Rohman. 2018. “Peningkatan Kompetensi TIK Guru Sebagai Inovasi Pembelajaran Di Era Digital.” Seminar Nasional Sistem Informasi 9:1487–94.
Hadrianti, Elisabeth Revika, and Cicilia Novita Ayundasari Poto. 2025. “Model Pembelajaran Montessori Untuk Mengembangkan Potensi Kemandirian Anak Pada Masa Golden Age.” Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (2): 211–24. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.30376.
Margiani, Kristin, Theodorina N Seran, Credo G Betty, and Johanes A. S Dongowea. 2024.
“Meningkatkan Kreativitas Guru PAUD Melalui Pelatihan Pembuatan Buku Cerita Bergambar Untuk Anak Usia Dini.” Kelimutu Journal of Community Service 4 (2): 40–46. https://doi.org/10.35508/kjcs.v4i2.18808.
Mclachlan, Claire, Tom Nicholson, Ruth Fielding-Barnsley, L Merce, and Sarah Ohi. 2012. “Literacy in Early Childhood and Primary Education: Issues, Challenges and Solutions.” Literacy in Early Childhood and Primary Education: Issues, Challenges and Solutions, November, 1–332. https://doi.org/10.1017/CBO9781139519397.
Melani, Melani, and Eka Danik Prahastiwi. 2025. “Efektivitas Buku Cerita Berilustrasi Dalam Merangsang Kreativitas Dan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Di Tk Mardi Utomo Desa Purworejo.” PELANGI: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Islam Anak Usia Dini 7 (1): 149–65. https://doi.org/10.52266/pelangi.v7i1.4062.
Nurhayati. 2025. “Pentingnya Pendidikan Di Usia Dini Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Dan Sosial Anak.” Jurnal Dinamika Sosial Dan Sains 2 (1): 402–7.
Rozali, Christien, Samso Supriyatna, and Mufidah Karimah. 2025. “Pengembangan Keterampilan
Desain Grafis Yang Cepat Dan Mudah Dengan Aplikasi Canva.” JIPM: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat 3 (1): 64–67. https://doi.org/10.55903/jipm.v3i1.221.
Satinem, Agus Susilo, Rani Okta Felani, Rifqi Galih, and Adha Subali. 2024. “Pendampingan Penyusunan Digital Interactive Module Bagi Guru Paud Di Kota Lubuklinggau” 7 (1): 246–55. Suntini, Sun, Ifah Hanifah, Figiati Indra Dewi, and Alvin Martha G. 2025. “Peningkatan Literasi
Melalui Kegiatan Taksi ‘Taman Edukasi Astra Jingga’ Di Desa Pamulihan.” RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua 3 (1): 167–72. https://doi.org/10.61124/1.renata.124.
Watini, Sri, Siti Nuryani, Euis Saripah, Helni Widayani, Nia Kurniasih, and Rini Nurbaning Janah. 2025. “Pemanfaatan Canva Dan AI Sebagai Media Pembelajaran Digital Untuk Guru PAUD: Studi Pengabdian Masyarakat Di Kota Tasikmalaya.” Jurnal Masyarakat Madani Indonesia 4 (3): 436–43. https://doi.org/10.59025/q3pqtq26
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rizqi Wijonarko, Devi Sugianti, Risqiati Risqiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
